Цели урока:
- Дать детям представление об образовательных и культурных учреждениях.
- Расширить знания, кругозор, словарный запас учащихся.
- Развивать познавательную активность.
Оборудование:
- Карточки с названиями отделов магазина.
- Рисунки различных товаров.
- Учебник А. А.Плешакова “Мир вокруг нас” 2 класс
- Рабочая тетрадь А. А.Плешаков “Окружающий мир.2 класс. 1 часть.”
- Презентация “Культура и образование”.
- Мультимедийный проектор.
- Аудиокассета с записью “Рассказы родителей”.
1. Организационный Читать далее →
Марк Рац
Вопрос, прямо скажем, не простой, ведь в науке существует (ссылки даются чаще всего на фундаментальную работу А. Кребера и К. Клаксона «Культура. Критический обзор концепций и дефиниций») более 500 определений культуры. Но нам необходимо то определение культуры, которое будет отвечать нашим задачам – выяснению проблем места науки в системе 
К сожалению, приходится констатировать, что “остаточный принцип” по отношению к этим отраслям так и остался доминирующим в коридорах как исполнительной, так и представительной власти. Более того, зачастую законодатели используют проблемы культуры, образования, экологии только для того, чтобы подретушировать 
Рациональность — великое благо или тупик культуры? Что такое научная рациональность? О парадоксальной сущности человеческого разума, о трудном выборе, перед которым оказалась современная культура: ориентироваться на горизонт универсальных ценностей или довериться «прагматическому разуму» размышляет доктор философских наук В. Н. Порус 
Спектр действий, которые необходимо предпринять для повышения продолжительности жизни в современной России, очень широк. К их числу, несомненно, относятся и улучшение состояния окружающей среды, и повышение эффективности здравоохранения и охраны правопорядка. Однако каждая из этих «отраслевых» тем требует отдельного большого разговора. В рамках 
Современное образование все чаще акцентирует внимание в обучении и воспитании на систему моральных норм и ценностей. Учебные заведения уделяют большое внимание культурному и духовному развитию воспитанников. Все чаще педагоги-ученые уделяют внимание изучению понятия «культурно-образовательное пространство». Современные учебные заведения как институты 
Наука, является частью культуры, в качестве одной из форм специфически человеческой деятельности имеющей социальную природу. Наука по определению способ постижения бытия имеющий своей целью рациональную реконструкцию мира на основе постижения его существенных закономерностей. В широком смысле наука это построение рациональной картины мира с этой точки зрения мы можем 
Хотя элементы научных знаний начали формироваться в более древних культурах (Шумеры, Египет, Китай, Индия), возникновение наука относят к 6 в до н. э. когда в Древней Греции, возникли первые теоретические системы (Фалес, Демокрит), сложились соответствующие условия. Формирование науки требовало критики и разрушения мифологических систем и достаточно